In ons klasje leren we door te doen: experimenteren, exploreren, ondernemen, … en dit op een muzisch creatieve manier. We proberen de talenten van elk kind te ontwikkelen. Ons uitgangspunt: de interesses en de belevingen van de kinderen en dit in een sfeer waar iedereen zich goed voelt.

Het welbevinden en de betrokkenheid van de kinderen en de juf is heel belangrijk in ons klasje ! We zoeken, zijn vindingrijk, proberen, evalueren, proberen iets anders, …. Dit doen we zoveel mogelijk op een muzische en creatieve manier te bereiken.

Waarom Bebop Bijtjes? In bebopjazz wordt een thema gespeeld, waarna alle muzikanten individueel met het thematisch materiaal ‘aan de slag te gaan’, iets dat alleen tot leven komt bij een dynamische samenwerking met de andere muzikanten. “Bebop” beschrijft het exploreren en “bijtje” staat symbool voor sociale vaardigheden. Met deze twee pijlers als basis bouwen we het hele jaar aan de kennis en de kijk op de wereld van de kinderen. De onderwerpen waar ze over willen leren worden in overleg gekozen, met een democratische stemming als spannend hoogtepunt. (En Bebop Bijtjes is gewoon een leuke alliteratie, toch?)

Met een koffer vol plezier gaan we samen op reis: we stappen door onzichtbare deuren, laten een handpop tot leven komen of we veranderen in een heks of een piraat. Papaatje piraatje, onze klaspop, leidt alles in goede banen. Hij houdt enorm van letters. Wist je dat je met letters kan toveren? Je kan er zelfs gedichten mee maken, zoals aan onze versjesmuur. We spelen, lachen en huilen met een versje en nemen het zo voor altijd met ons mee. Ons kindje van de dag doet die dag niet alleen alle taakjes, hij of zij mag ook het versjesvestje aandoen. Een leuk vestje waar je het zelfgekozen versje in rond kan dragen. Zo gaat poëzie verder dan enkel binnen de muren van de klas. Word jij vandaag het kindje van de dag?

Als kind kan iedereen zingen, tekenen, dansen, acteren enz …
Spijtig genoeg leren we dit af en proberen we op latere leeftijd sommige dingen terug te leren die we als kind vanzelfsprekend vonden. In het eerste leerjaar proberen we de kinderen te inspireren en te stimuleren om te experimenteren.

Het tweede leerjaar, wat vinden we daar? Een tafel, een som, een bank… en klaar? Nee hoor, je moet eens kijken en goed luisteren, naar de muzieknoten die fluisteren. We experimenteren en bestuderen alles op het ritme van de melodie, want zo leren we het op 1-2-3.

Welkom in het vierde leerjaar! Samen de wereld verder ontdekken is bij ons een dagelijkse bezigheid. Kom je mee verwonderen tijdens één van onze leuke kringmomenten. Werk volgens je eigen planning tijdens onze doe-tijd, of laat je volledig gaan bij het projectwerk. Heb je een talent? Wij maken écht tijd zodat jij ons ermee kan overdonderen.

Bienvenue dans la cinquième classe! Versta je dit nog niet – en neen, Google Translate telt niet mee 😉 – geen paniek, samen leren we het wel! Welke verborgen talenten heb jij? Samen vormen we een superklas waar jij en ik onze creatieve eieren kwijt kunnen. Wie weet ontdekken we wel eens een gouden ei…?!

In het zesde leerjaar, leren we zelfstandige werken en plannen! Uiteraard blijven we creatief dingen ontdekken want op het einde van het jaar, zullen we onze eerst echt examenperiode meemaken. Spannend!